BILD - UNG, Podiumsgespräch

Beschreibung

„Es ist eine Klanglandschaft und soll nicht als Modell
für bildhafte oder konkrete Zustände für das Kind dienen, sondern vielmehr als ein
Sinn für die Welt und ein Bewusstsein für schwebende und vergehende
Formen.“
Karl Schmid über sein Design für das Schulgebäude Heute Abend werden wir untersuchen, warum visuelles Design für die ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit unerlässlich ist. Anhand der Arbeit von Karl Schmid werden wir die Bedeutung der Erfahrung von Form und Farbe für eine ganzheitliche Bildung betrachten. In seinem Unterricht an der Hochschule für angewandte Kunst (1941–1971), in seiner Zusammenarbeit mit Hans Arp und in seinem umfangreichen Werk legte Karl Schmid großen Wert auf einen spielerischen Ansatz. Wie er sagte: „Über die ästhetische Erfahrung hinaus strebt jede künstlerische Arbeit danach, die Bedeutung des intellektuellen Spiels zu demonstrieren. Spiel als Erfüllung des Lebens, Spiel als menschliche Selbstverwirklichung. Spiel und die Möglichkeiten des Spiels, das Visuelle und das Nicht-Visuelle, das Rationale und das Irrationale, das Nützliche und das Nutzlose müssen die großen Kräfte und Quellen der Erfahrung in einer Schule sein.“